Características de intervenção e estratégias fonoaudiológicas na atenção à criança autista em serviços de saúde: revisão de escopo
Intervention characteristics and speech therapy strategies in care for autistic children in health services: a scoping review
Renata Chrystina Bianchi de Barros; Eric Batista Ferreira; Priscila Mara Ventura Amorim Silva; Mariana Minante Khalil; Ana Paula de Moraes Oliveira
Resumo
Objetivo: Identificar e sistematizar a prática fonoaudiológica com crianças autistas em serviços de saúde relatadas enquanto estratégia avaliativa e terapêutica no Brasil. Estratégia de pesquisa: Revisão do tipo escopo seguindo as diretrizes do Joanna Briggs Institute e PRISMA-ScR. Artigos, ensaios, revisões e literatura cinzenta disponíveis até 4 de julho de 2024 foram recuperados em bases como PubMed, Scielo, Scopus, Web of Science, ProQuest Central, Embase, EBSCOhost, BVS, BDTD e Google Acadêmico. Listas de referências e revisões sistemáticas relevantes também foram verificadas para documentos adicionais. Critérios de seleção: Baseados no formato PCC (Participantes: crianças autistas de 2 a 12 anos; Conceito: estratégias de avaliação e terapia fonoaudiológica; Contexto: Brasil). Análise dos dados: Os dados foram extraídos com matriz previamente elaborada considerando autor, tipo/ano de publicação, objetivo, amostra, conceito de autismo, tipo/estratégia de intervenção, local e conclusão. Foram realizadas análises quantitativas descritivas e qualitativas. Resultados: Foram incluídos 49 estudos na revisão, sendo possível identificar que as práticas fonoaudiológicas direcionadas a crianças autistas em serviços de saúde brasileiros têm predominância de abordagens terapêuticas e avaliativas realizadas principalmente em clínicas-escola. Conclusão: Embora a fonoaudiologia tenha avançado na personalização do atendimento e na adaptação das estratégias terapêuticas, ainda há um predomínio de intervenções centradas no diagnóstico e reabilitação, com número reduzido de estudos sobre ações de promoção da saúde e inclusão social.
Palavras-chave
Abstract
Purpose: to identify and systematize speech therapy practices with autistic children in healthcare services reported as an evaluative and therapeutic strategy in Brazil. Research strategies: a scoping review following the guidelines of the Joanna Briggs Institute and PRISMA-ScR. Articles, essays, reviews, and gray literature available until July 4, 2024, were retrieved from databases such as PubMed, Scielo, Scopus, Web of Science, ProQuest Central, Embase, EBSCOhost, BVS, BDTD, and Google Scholar. Reference lists and relevant systematic reviews were also checked for additional documents. Selection criteria: based on the PCC format (Participants: autistic children aged 2 to 12 years; Concept: speech therapy assessment and treatment strategies; Context: Brazil). Data analysis: data were extracted using a pre-designed matrix considering author, type/year of publication, objective, sample, autism concept, type/strategy of intervention, setting, and conclusion. Descriptive quantitative and qualitative analyses were performed. Results: a total of 49 studies were included in the review, allowing the identification that speech therapy practices targeting autistic children in Brazilian healthcare services predominantly involve therapeutic and evaluative approaches, mainly carried out in university clinics. Conclusion: although speech therapy has advanced in the personalization of care and adaptation of therapeutic strategies, there is still a predominance of interventions focused on diagnosis and rehabilitation, with a limited number of studies addressing health promotion and social inclusion actions.
Keywords
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Submetido em:
20/01/2025
Aceito em:
12/03/2025
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